2024-01-04 艺术教育
2021年研究生毕业作品
人/物/画/系统
毕业季
蔡宇
▍1993年出生于内蒙古包头市； 2016年毕业于天津美术学院，获学士学位； 现为天津美术学院研究生。 近期主要展览： 2018年作品《你曾束缚过人吗，人们束缚了他们的耳朵》《三个音乐家》参加 2019年作品《盛世千年——敦煌美展》入选“第十三届全国美展评选”天津美术作品展”。 2019年11月，作品《旅行梦》参加“爱知县立艺术大学&天津美术学院日本画·重彩绘画交流展” 2019年12月，作品《蝴蝶无踪晓梦沉》入选参加“时代画画·第三届全国现代工笔画作品展”，并获得入场资格。 2020年作品《旅行》《梦》参加2020年12月天津美术学院中国画学院“繁花似锦”中国画教学成果展。2021年3月作品参加“第三届北京青年艺术双年展”及作品《旅行的梦》参加“第十二届北京青年艺术双年展”。 “中国高校美术作品年度展”并荣获“博士、硕士群体优秀作品”称号
▍北明有鱼
作品材质：纸本重彩。 作品尺寸：145cmx205cm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：引用《庄子.内篇.逍遥游》中的一段话：“北明有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知有几千条” ”。 它变成一只鸟，它的名字叫鹏。 鹏的背影千里之外； 它愤怒地飞翔，它的翅膀就像天上垂下来的云彩。 是鸟，海将迁徙南明。 南明即天池。 “七邪”亦知微。 《谢》曰：“彭迁南明野，水击三千里，荡上者九万里，去六千里。月息者。”野马如野马，尘土如生物的气息相互吹拂。 天是蓝的，是正义还是邪恶？ 是不是距离很远，没有什么地方是极其邪恶的？ 它往下看，如果是的话，就这样了。”
▍绿萌
作品材质：纸本重彩 作品尺寸：42cmx107cm 指导老师：赵丽辉 作品简介：这幅画本身就是一个课堂练习，每天重复同样的基础训练。 一开始我有些懈怠，但那周的模特特别感人，让人“产生了强烈的画画冲动，不知为何对维也纳分离派很着迷。我买了几本新的绘本，课后闲着没事就一直用铅笔，画完素描后，很想尝试一下“画葫芦画瓢”，虽然最后觉得画面装饰性强了一点，但画画的状态上学期间还是蛮舒服的。
▍浪漫抱克图
作品材质：纸本重彩。 作品尺寸：140cmx190cm。 指导老师：赵丽辉。 工作简介： 离开家已经十年了。 我想画“乡镇”这个题材，但一直不敢触碰，因为它不容易画。 如果画得不好，我总觉得把真实的场景或事件堆砌起来太无趣了。 如果表达不好，不如暂时“画不好”。 钢铁街、第一宫的三鹿环岛、铁路俱乐部、银河广场的喂鹿、赛汉塔拉的骑马骑骆驼、一机两机、还有经常听到的“包钢”等等，这些又是再平常不过的事了。现在感觉生活的碎片慢慢离我越来越远。 近年来，我身边的“风景”和人都发生了很大的变化，我一直在等待创作这幅画的机会。 当每天发生的事情太多的时候，大脑的运作难免会有些混乱。 通常，在做梦和醒来之间，过去的记忆和现在的生活交织在一起。 我想，也许那个“机会”已经离我很近了。
方以轩
▍1998年出生于安徽，2021年毕业于天津美术学院获硕士学位，师从赵立辉教授。
▍青春期
作品材质：纸本重彩 作品尺寸：210cmx150cm 指导老师：赵丽慧 作品简介：从小我就一个人照顾星星。 青春期的我，有时孤独，有时善变，有时自闭，有时自卑。
▍穿越匈牙利王国
作品材质：纸本重彩。 作品尺寸：75cmx30cm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：《山海经·海外南经》：“东有关雄国，其民匈而智”。 称为关相国。
▍阿凡达系列1 2 3
作品材质：纸本重彩。 作品尺寸：65cmx30cmx3。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：素描中固有的物体与独立创作的交集产生了形式感。
▍夜晚
作品材质：纸本重彩。 作品尺寸：50cmx35cm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：嘘！ 夜幕即将来临……
郭全
▍作者简介：1990年出生于山西太原
▍五道口环卷
作品材质：纸本设色。 作品尺寸：外径214mm，内径174mm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：本作品《五道口环卷》采用人工智能算法技术结合工笔重彩技法制作而成。 未来是科技和人文。 我们要共同发展，希望自己能尽一点微薄之力。
胡晓华
▍1992年出生于河北省邯郸市。 2015年毕业于天津美术学院中国画学院工笔人物工作室。 师从赵立辉、李永文。 2018年至今，天津美术学院中国画学院美术专业研究生。 研究方向工笔人物画技法现为天津市书画艺术研究会工笔画院画家，师从刘全义、赵丽辉。
▍慢声
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：160cmx180cm 指导老师：赵丽辉 作品简介：听起来离你这么近却无处可寻，但当你发现它在你身边时却没有任何声音。 在这个丰富多彩、喧闹的社会环境中，停下来，适当休息一下，回顾一下过去，聆听一下“自然”内心的声音。
沈振廷
▍2017年毕业于天津美术学院中国画学院，获学士学位； 师从李永文、赵丽辉、冯世坤。 2021年毕业于天津美术学院中国画学院，获硕士学位。 师从刘全义、赵立辉。 同年，参加北京梦想丝路国际文化交流中心举办的2020首届中国重彩画研究国际直播班进修。 2021年受邀参加展览《筑梦敦煌——2021中国重彩画邀请展（敦煌画院、筑梦丝绸之路国际文化交流中心）2021年作品入选天津美术学院2021年“手绘美丽”乡村扶贫颂》2020年作品展 2019年作品参加中新天津生态城暨天津美术学院（天津中新友好图书馆）中国画教学成果展“一带一路”与东方文艺复兴新理念. 2019年作品入选文化共享发展——京津冀青年艺术家中国画作品展（天津美术馆）2019年受邀参加美院新广场9090第十二届年展（北京今日美术馆）
▍自然生息
作品材质：纸、重彩牛皮纸、蛤蜊粉等矿物颜料。 作品尺寸：120cmx180cm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：自然、万物、生长、溪流代表着人类与自然环境的密切关系。 三只鸟代表自由。 鹿代表善良，人与自然的接触应该是和谐的，而不是让自然超载，导致人类反噬。 从溪流暗流中冒出的“小锥体”，代表着人类最初无法避免的“危险”。 在灾难来临之前，人类就已经开始思考环境问题了。
▍花园里安静的冥想
作品材料：纸、重彩牛皮纸、蛤粉等矿物颜料。 作品尺寸：68cmx90cm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：清晨，植物园，思考事物，在花园里安静地思考。 这是现实生活中的一种状态。
▍年底
作品材料：纸、重彩牛皮纸、蛤粉等矿物颜料。 作品尺寸：90cmx120cm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：画面中慈祥的面孔是祖辈对子孙的寄语，小女孩则是家庭未来的希望。 快过年了，在街头卖竹筐里的家禽，可以增加过年的额外收入。 在家乡，过去常常看到这样的节日气氛，不知道以后这样的场景是否还会常见。
▍轩日1·2
作品材质：丝绸设色。 作品尺寸：131cmx100cm。 指导老师：赵丽辉。 作品简介：面对我写生时所画的人物，当时的阳光正好，所以我给它取名为《悬挂的太阳》。
白洁
▍1992年出生于河南洛阳
2012-2018年毕业于天津美术学院中国画学院工笔人物工作室，师从赵立辉教授、李永文教授
2013年至2015年在北京军区武器训练基地服役
2018年至2021年毕业于天津美术学院中国画学院工笔人物专业研究生。 师从刘全义教授、陈志教授。
▍景观房
作品材质：丝绸设色。 作品尺寸：215厘米×95厘米。 指导老师：陈志。 作品简介：山水有我，山水有心，山水有眠。 我们每个人的心灵都需要一片净土。 无论我们如何生活，我们都要为自己创造一个安静的空间，放空自己的身心，让自己的心灵变得清晰，把那些我们无法控制的意外挫折视为我们必须面对的人生问题。 从山水的色、声、形、貌中，可以了解自然的道理和道理。
▍梦·影
作品材质：绢本设色。 作品尺寸：180cm 刹那间，如风吹起幼火，如水溢满蚁巢，刹那间，一切诞生又毁灭。 过去的时光和童年的记忆里，所有的喜怒哀乐都消散在风中，最终连痕迹都无处可寻。 所有的表象都是虚假的，不要太执着一切，顺其自然。
▍最大的希望之一·最大的两个希望
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：90cmx120cm 指导老师：陈志 作品简介：尊重孩子还是孩子！ 我在画中想要表达的情感是基于我作为旁观者的所见所闻所想，展现了当今一些家庭“爱”孩子的不同方式。 一些教育程度较差的家庭应该放手，停止以“爱”的名义限制和打压孩子。 这是为了给孩子们提供锻炼和成长的空间。 自由而丰富的童年是孩子最大的幸运。
▍返回
作品材质：纸 作品尺寸：125cmx55cm 指导老师：陈志 作品简介：我们可能永远都不会真正长大。 我们在人生的不同阶段都会想回家，未来也可能会回归故乡。 现在“长大了”，做了自己喜欢的事，终究会做出一些改变，但改变不了的是自己的心。
戴其格
▍1996年出生于湖南衡阳。2014年考入天津美术学院。 2015年进入天津美术学院工笔画工作室学习。 2018年作品《异路》被评为优秀作品，荣获“天津美术学院学院奖”。 2018年作品《不一样的路》以优秀作品参加中央美术学院“千里行”巡展。 2018年考入天津美术学院研究生院，师从陈志、刘全义2019年作品《绿》参加第六届天津国际设计周暨设计城青年主题“穿梭”2019年作品《不一样的路径》乐观厅艺术活动“影子”主题展览参加“青春·足迹”——全国艺术院校主题创作展。 2019年作品《殊途同归》入选“文化共享·发展”京津冀青年艺术家中国画作品展。 2020年作品《玉兔解说沉浮》参加天津美术学院“璀璨中华”中国画教学成果展。
▍灵魂
作品材质：纸 作品尺寸：160cmx160cm 指导老师：陈志 作品简介：这幅画是为我的祖父画的。 我没有直接选择爷爷的肖像，而是用吹唢呐的方式来呼唤、思念他。 远山的星星就像爷爷的“眼睛”，时刻注视着我们、保护着我们。 清晨的阳光照耀大地，带来无尽的生机，预示着新的方向和未来。
▍镜中花相得益彰
作品材质：丝绸设色。 作品尺寸：100cmx60cm。 指导老师：陈志。 作品简介：一个女孩把最美的白玫瑰别在耳后，看着前镜，再看看后镜。 花朵和她的脸相互映衬。
▍玉兔化解坎坷
作品材质：绢本设色 作品尺寸：156cmx47cm 指导老师：陈志 作品简介：这幅画是由课堂素描改造而来的作品。 这个女孩穿着白色的裙子静静地坐在那里，这让我想起她就像一个“小王子”，一个坐在小行星上的天使，藤蔓缠绕在她的周围，仿佛缠绕在女孩的思绪中……“可怜的月亮”今晚，你要去哪里？是这个世界上的其他地方吗？哪里可以看到东方的光影？是在天外吗……”
龙片片
▍1995年出生于湖南吉首，2013-2017年就读于天津美术学院本科，2018-2021年就读于天津美术学院硕士学位，师从刘全一老师还有陈志。
▍我心中的焦阿姨
作品材质：纸本重彩。 作品尺寸：90cmx120cm。 指导老师：陈志、刘全义。 作品简介：“不唱山歌就不幸福，不推磨床就无法扭转局面”。 我是听了张渠的作曲《心中的焦阿姨》后画的。 。 我心中的焦阿姨是一部向苗族人民致敬的作品。 西南大地的山水风情，有太多的文字可以解读。 焦阿姨是苗族美好形象的体现。 苗族能吃苦，爱唱歌。 通过这张照片，我向那些人致敬。 它不羁又简单。
▍老年人
作品材质：纸本重彩。 作品尺寸：45cmx70cm。 指导老师：陈志、刘全义。 作品简介：在写生的时候，我看到了眼前的老人，想象着他自己对未来的想象。
赵冰玉
▍1993年出生于河北沧州，2012年考入天津美术学院中国画学院，师从赵立辉、严宝桢、李永文老师。 2018年考入天津美术学院研究生院，师从陈志先生，专注于当代工笔人物画创作与技法研究。 现任中国国际书画艺术研究会理事。 他创作的《胡安·安东尼奥·萨马兰奇》系列肖像画被国际奥委会副主席、北京2022年冬奥会协调委员会主席小胡安·安东尼奥·萨马兰奇先生收藏。 所有中国奥运冠军的肖像均由小胡安·安东尼奥·萨马兰奇先生收藏。孙福明、林伟宁、唐功红、张娟娟、王峰、奚爱华等多位奥运冠军均收藏。
▍夏天的中午
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：140cmx240cm 指导老师：陈志 作品简介：我一直对生活抱有敬畏之心，所以在创作的时候，我根本不敢欺骗它。 平凡的生活需要艺术的感动，艺术的灵感必须在平凡的生活中找到点燃的火种。 生活中有很多简单而美丽的东西，所以我希望用我的画笔尽可能地描绘它们。 对我来说，写实人物画的表现手法更适合我。 这大概和我的性格有关。 我也觉得这种艺术方式更能贴近我的灵魂。 作品《仲夏》描绘了夏天中午水果摊上的场景：一个胖子在摩托车上熟睡，他的嘴微张，好像在打鼾； 女主角不是闲着，而是忙碌。 女孩在卖水果； 小女孩似乎对水果不太感兴趣，在妈妈怀里玩着樱桃小丸子娃娃……我画这幅画的初衷是在平凡中发现真理，在简单中创造美。
▍米尔
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：75cmx125cm 指导老师：陈志 作品简介：我从小就“害怕”我的二姨。 在我的印象中，如果你不跟她说话，她就会板着一张脸，没有生气和弄巧成拙。 其实二姨也有她可爱的一面。 对于我这个画家来说，二姨的样子非常可爱，如画。 由于老花度数很高，即使戴着眼镜，她每次看报纸时也会把报纸离眼睛很近。 二姨有每天看报纸、听广播的习惯。 这大概就是她晚年生活的一些乐趣吧……
▍夏容貌
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：68cmx116cm 指导老师：陈志 作品简介：再见，不知道以后还能不能再见面； 再见，我只留下这些话； 再见，我们将采取措施； 再见了，我们夏天的样子……
▍新宇
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：40cmx56cm 指导老师：陈志 作品简介：《当你看到天上的星星，你会想起我吗？你还记得我当年比星星还让你微笑的脸》 ？” 当你回忆起过去时，你会发生什么？ 你会不会轻轻地、悲伤地叹息，想起我在你心里的光芒……”
▍筱山英子
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：58cmx125cm 指导老师：陈志 作品简介：人物写生
朱朱
▍江苏连云港人。 2018年毕业于天津美术学院本科，2018年毕业于天津美术学院研究生，师从刘全一、陈志。
▍观云
作品材质：纸 作品尺寸：220cmx33cm 指导老师：陈志 作品简介：现代人已经不再有足够的灵性去独自面对自然。 当旅行变得极其方便时，欣赏的诗意似乎就消失了。 “上车睡觉，下车拍照。” 没有旅人，没有游子，更多的是缺乏情怀的游客。 这幅画更多的是表达我现在对于旅行的感受。
▍路过
作品材质：纸 作品尺寸：220cmx40cm 指导老师：陈志 作品简介：偶尔来到幽静的山谷湖畔，面对连绵的山峦和浩瀚的水面，你会感受到一种轻松和自由。
▍逃离时间
作品材质：丝绸着色 作品尺寸：150cmx80cm 指导老师：陈志 作品简介：青春是永恒的主题，时间在时间的长河中如此短暂。 平静的外表背后，更多的是不安和恐慌。 不要忘记你曾经是一个什么样的孩子，也不要忘记你曾经希望成为什么样的大人。
黄晓慧
▍福建宁德人，双子座。 2017年毕业于天津美术学院获学士学位，2018年就读于天津美术学院研究生院。
▍诗人、漫画家
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：120cmx180cm 指导老师：李晓轩 作品简介：每个人都用最任性的方式表达着自己的贞洁，谎言中埋藏着很多谎言。 慢慢地，真假早已分不清了。 我每天都在想这件事。 反省自己，我总觉得自己作为一个人真是可怜。
▍诗人漫画家系列1·2·3
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：69cmx69cm 指导老师：李晓轩 作品简介：每个人都用最任性的方式表达着自己的贞洁，谎言中埋藏着很多谎言。 慢慢地，真假早已分不清了。 我每天都在想这件事。 反省自己，我总觉得自己作为一个人真是可怜。
▍布罗肯峰幻象
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：180cmx87cm 指导老师：李晓轩 作品简介：布罗肯峰的幻象来自荣格的梦境。 他在风雨交加的夜晚，守着一盏灯艰难前行，身后出现了一个巨大的黑影，等他反应过来，才发现那是自己的影子。 这种现象被称为“布罗肯峰幻影”。
▍肖像1
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：56cmx48cm 指导老师：李晓轩 作品简介：对人的观察。
沈文静
▍山东潍坊人，2014年至2018年就读于天津美术学院写意人物工作室。2018年至2021年就读于天津美术学院写意人物专业研究生院，学习师从李晓轩教授。
▍桑榆
作品材质：纸本设色。 作品尺寸：96cmx178cm。 指导老师：李晓轩。 作品简介：缘分相遇则诞生，分离则毁灭。 一切行为都是无常的，这是生死法则，生死轮回，缘起性空。 因空而得，所得则非得。 各种形态各异，最终归于虚无。
▍肖像系列1 2
作品材质：纸本设色 作品尺寸：22cmx32cm 23cmx35cm 指导老师：李晓轩 作品简介：肖像
沉元宇
▍1994年出生于浙江兰溪，2014年至2018年就读于天津美术学院中国画学院写意人物专业。2018年至2021年就读于天津美术学院中国画学院美术专业，主修写意人物语言。 他的导师是李晓轩老师。
▍铃
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：97cmx180cm 指导老师：李晓轩 作品简介：震撼心灵的力量，如寺庙上的钟声，光芒四射，搅动人心。
▍明
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：80cmx181cm 指导老师：李晓轩 作品简介：明末是现实主义者与理想主义者的对抗。 现实主义者并非没有理想，理想主义者也并非看不到现实。 他们在历史十字路口的不同选择，导致了不同的结局。
▍范龙
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：97cmx180cm 指导老师：李晓轩 作品简介：平静慈悲
▍明茹
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：90cmx97cmx6 指导老师：李晓轩 作品简介：钱谦益、张荒岩、吴伟业。 从右至上：陈子龙、黄道周、张岱。 （从左到上）
▍2019·5·10
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：77cmx180cm 指导老师：李晓轩 作品简介：订单的重量。
▍2021·5·21
作品材质：纸本水墨 作品尺寸：83.7cmx180cm 指导老师：李晓轩 作品简介：秩序切片。
魏晓云
▍2014年至2018年在天津美术学院中国画学院学习写意人物。 2018年至2018年在天津美术学院攻读研究生，师从李晓轩先生。
▍看不见的城市
作品材质：纸本设色 作品尺寸：180cmx190cm 指导老师：李晓轩 作品简介：《看不见的城市》是我遇到危机时内心成长的一个梦想！ 他是一个幻想对象。 隐藏、记忆、欲望和死亡的不断交换，就是我对他的形容！ 他可以不断地成形和死亡！ 你可以选择你梦想中的城市。 今天的城市是什么？ 我们想要什么样的生活？ 我们在这座城市中扮演着怎样的角色？ 最后一切都是你自己的选择！
▍Light traveler
Work material: color on paper Work size: 97cmx180cm Instructor: Li Xiaoxuan Introduction to the work: Which paradise will the gentle breeze blow us to in the future?
▍City and Memory Series
Work material: Color on paper Work size: 68cmx68cmx4 Instructor: Li Xiaoxuan Work introduction: Although we have been to many places and seen many signs, the blur and deviation of memory make us forget how we felt at that time! When you pull out that memory, it will look different. It may be a mixed fragment, or it may be just a specific person or object. You need to constantly search for it and then break it down and reorganize it, and then it becomes something else. A memory, and then repeat it over and over again!
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