2024-03-19 艺术教育
1、小学低年级，孩子的书法练习没有得到重视。
我总觉得孩子一开始写得不好很正常，久而久之就会好起来。 如果孩子的字写得不好，写字速度又慢，那么三年级以后他在学习上就会变得非常被动。 那么作业就会突然增加。 写字慢的孩子，可能每天晚上十一点、十二点才能写完。 字迹还很丑，姿势也不标准。
建议：字迹工整非常重要，几乎每个家长都会提到！ 练书法，先讲究美观，再讲究速度； 写得好的孩子在考试中会有很大的优势。
一、二年级学生每天必须练习一篇书法文章。 他们追求的不是速度，而是质量。 可以选择那种同步字帖的教材，注意握笔的姿势和坐姿。
2、数学只注重提高自己的技能和解决奥数问题，而忽略了最基本的计算。
计算速度慢，考试总是出错。 忽视数学思维训练，我总是不能掌握最后的问题，我越来越失去信心。 小学阶段不注重计算训练和思维训练，导致孩子的路越来越窄。 初中的时候，他们固步自封，思维有限，无法解决问题，影响了成绩！
建议：每天坚持口算，采用《天天口算写算练习》，每天10分钟就可以做完。 全部与人民教育出版社教材同步。 针对1-6年级有针对性的培训，让您随时掌握孩子在学校的学习进度。 错题一定要记入错题本，定期复习、淘汰。
数学逻辑思维，这个不需要去培训班，就让孩子玩：魔方、数学华容道、拼图、乐高、数独、围棋、五子棋等，花30分钟陪你玩周末带孩子，可以简单高效地提高孩子的逻辑思维。
3、花时间补课缓解焦虑，学急功近利的奥数。
很多时间都浪费在补课上。 尖子生要超前学习、深入学习。 普通学生应单独查漏补缺，并做专项练习。 差生要重回课本，打牢基础。 这些都不是辅导班能解决的。 奥数报名班对于孩子来说学习难度太大，严重挫伤了他们的积极性。
建议：家长给孩子报的补习班80%是焦虑税，剩下的20%是体验。 杜绝无用的补习班，不把时间浪费在不必要的课程上，腾出时间进行亲子陪伴； 降低对数学奥林匹克竞赛的期望并开始吧。 不要太难，“举一反三”比较合适。 奥数推荐由易到难：“举一反三”、“学习思考秘诀”、“在家学奥数”
4.一定要提前学好英语，并且讲究方法，不要急功近利。
英语启蒙初期，孩子们不断地被要求读书、读书，但越往上，他们的阅读能力就越差。 结果，英语成了孩子们的负担，他们失去了兴趣。
建议：幼儿英语启蒙，不应该注重单词，而应该注重积累孩子的听力词汇！ 声音与图像对应理解！ 在语言敏感期用英语启蒙孩子，尊重听、说、读、写的规则，在较小的年龄，可以利用漫画/分级绘本培养兴趣，发展佛法。
在高年级，你应该直接关注语法和词汇。 新理念+英语阅读双轨推进。 如果你坚持磨耳朵、看英语启蒙动画，可以从raz开始考级。
5、读书不专心，对老师布置的晨读任务充耳不闻。
阅读是语文的基础。 一年级时，进行了大量的拼音阅读。 爱读书的孩子在二年级初期就可以阅读纯文字。 三年级强调精读，首选散文。
建议：一定要多读书，拓展知识面。 不管你的中文有多差，你也不会落后太多。 每天坚持读书，每天早上坚持读书15到20分钟：周一读课文，周二读古诗词，周三看图写文章，周四读小作文，读书积累好词好句以及周五的句子...
用科学的晨读代替背诵，实现无痛记忆。 推荐使用“337早读”。 教材内容，古诗词、成语、流行语、现代文本、散文等都是经典，还附有打卡时间表。 它可以很好地引导孩子完成任务，让妈妈和孩子都可以少一些担心。 每天不需要花太多时间。 只要坚持下去，读适合自己的书就能收获很多。
6、小学阶段，小四科目的基础教育没有提前做好，否则初中生学习小四科目就会有困难。
小学阶段，小学生小学教育没有做好，学习兴趣没有培养起来。 初中时，孩子们学习小学科目很吃力。 每次考试只考了一半，基本知识都记不住。
建议：不需要提前学习小四科目，但要做好启蒙教育，重点培养对科目的兴趣。 可以多读书，多看科普历史纪录片，看杂志等，多参观自然博物馆、地质博物馆，效果会更好。
暑假的时候，让孩子看看这些纪录片，历史的《大国崛起》，物理的《我的牛顿教练》，化学的《门捷列夫很忙》，受到启发，从而能够学到相关知识课堂上的话题。 在学习知识时，他可以想起纪录片中的场景，这样即使不背也能记住。
7、只关心孩子成绩的提高，却忽略了最重要的学习和生活习惯。
花大量的时间补课，提高孩子的成绩。 但我忘记了，在小学养成习惯是非常重要的，包括生活习惯，你的书包能否收拾干净，你的房间和书桌能否保持干净……
在学习习惯方面，是否能按照优先顺序做作业，是否能安排自己的学习时间并完成，上课是否能认真听讲等等。如果你在小学六年养成了坏习惯，不要指望他们在初中时会改变。
建议：学习习惯和生活习惯要在一二年级抓好。 孩子的习惯越早养成，效果就越好。 三年级时不要放松对它们的巩固。 只有拥有良好的习惯，才能拥有强大的耐力。
可以直接参考《好习惯带来好成绩》和《小学生卡通自我管理》两本书。 其中包含如何纠正孩子的拖延症，如何学会规划自己的时间，如何最有效地课前预习和课后复习，以及如何独立完成作业等，都是一些最常见的小问题。我的孩子们的问题。 写的很详细，也很实用。
8、没有做好孩子的体育锻炼
让孩子坚持至少一项体育活动：跑步、跳绳、游泳等，不仅可以增强体质，防止孩子生病，还能帮助孩子长高，缓解学习压力。
建议：让孩子尝试多种运动，比如篮球、游泳、网球等，找到孩子喜欢的运动并长期坚持。
同样，帮助孩子找到真正热情的兴趣或对未来有帮助的技能。 也可以是具有传统文化内涵的东西，比如武术、编程、绘画、音乐等。
俗话说，一二年级不努力，三四年级差距就会拉大。 家长要明白，其实整个小学阶段的基础是否扎实，最重要的不是五六年级，而是一二年级。 一、二年级是孩子养成学习习惯和学习能力的黄金时期。 对于学习成绩一直领先的孩子来说，从一年级开始，他们的父母几乎都是亲自陪着学习。
一、二年级学生的 5 项基本核心技能
第一项核心技能：小学重习惯，初中重态度
1.先回家做作业再玩。
2、养成看题、复习题的习惯，圈出关键词，防止跳词、漏词，避免低级错误。
3.养成回答问题的习惯，确保不错过任何问题。
4、遇到不知道如何解决的事情，不要直接打电话给妈妈。 先想办法解决。
5、作业做完后，先自己检查，然后父母再检查。
6、每天看一页书法练习册，练习书法，字迹工整。
7、每天练习计算题和口算，注重准确性和速度。
8、每天读书20分钟，开阔视野，增长知识。
核心技能之二：专注，提高孩子学习效率
1、学习前做好准备：喝水、上厕所，学习时不要离开课桌椅。
2.学习时，保持桌面干净，不得放置与学习无关的杂物。
3、不要干扰孩子做作业，不要在一旁玩手机。
4、控制单次操作时长，最好不超过45分钟。
第三个核心技能：捕捉行为习惯
1.早睡早起。
2. 自己吃饭、穿衣。
3、遇到老师或熟人时主动打招呼。
4.不要在公共场所大声喧哗。
5、帮助父母做力所能及的家务。
6、保管好自己的东西，不要拿别人的东西。
第四个核心技能：培养自律，遇见更好的自己
1、家长不要监视孩子，处处控制孩子，让孩子学会管理自己，才是自律的开始
2、学会做懒爸爸、懒妈妈，让孩子自己的事情自己做，学会自己照顾自己。
3、抵制唠叨、责备、催促，让孩子体验“自然后果”。
4.不要急于求成，从小事做起。
5、发现孩子的闪光点，少给他消极的暗示，多给他积极的暗示。
核心技能之五：捕捉兴趣，兴趣是最好的老师
1、家长不要把学习和快乐对立起来，要反复告诉孩子，学习是快乐的，学习是乐趣的，学习是生活的一部分。
2、从最简单、最容易的学习开始，让孩子立即学会，体验成功的喜悦，培养自信和主动性。
3、及时表扬、鼓励。 当孩子取得一些进步或成绩时，你应该比他更兴奋，比他更幸福，为他鼓掌，为他感到骄傲。
4、善用各种学习工具，帮助孩子找到合适的学习方法，做到事半功倍。
5、每个孩子都有自己的闪光点。 接受孩子的缺点，寻找其他方面的闪光点，并加以引导和培养。 #久久有我2023#
