在探讨艺术教师是否需要具备特殊的教学资格证书之前，我们首先要明确一件事情：艺术教育属于什么专业。这个问题听起来简单，但实际上它揭示了一个复杂的问题，即如何定义和界定“专业”。在不同的文化和社会背景下，人们对“专业”这一概念有着不同的理解。

在很多国家，特别是在西方世界，教育被视为一种专业活动，这意味着所有从事教育工作的人都应该经过某种形式的训练和认证。这种观念源于19世纪末至20世纪初期，当时工业化带来了工人阶级的兴起，而为了提高劳动力的质量和效率，不同行业开始设立专门的培训机构。随后，这些培训机构演变成现在我们所知的大学等高等学府。

然而，在艺术领域的情况则不同。由于历史上的原因，许多艺术课程并没有像其他学科那样受到正式教育体系的规范。在过去，大多数学生通过私人老师、工作坊或是家里的指导学习绘画、音乐、舞蹈等技能。而这些传统一直延续到今天，有些学校甚至仍然不要求其教职员工拥有任何官方资质，只要他们自己能够提供高水平的教学就可以了。

不过，这种情况正在发生变化。在现代社会，对于从事美术、音乐、戏剧或舞蹈等领域教学的人来说，一项官方认可的教师资格证书变得越来越重要。这并不仅仅是因为政府或者学校对于师资力量素质有一定的要求，更重要的是，因为这样的认证可以证明教师已经接受过必要的心理学、教育学以及具体技艺方面（如乐理）的训练，从而更好地教授学生。

此外，由于近年来各种创意产业与经济增长紧密相关，对于能培养出具有创新思维能力和创造力人才的地方，如设计学院、中等职业技术学校及社区中心中的艺术课程变得尤为重要。此类课程往往面临资源短缺，因此合格且有经验的大师们对于推动这些课程成为现实至关重要。但即便如此，他们也可能不是全职雇员，而是兼职讲师或自由职业者。

回到我们的原题——艺术教师是否需要具备特殊的教学资格证书？答案取决于你所处的地理位置，以及你想要追求哪一条职业道路。如果你想在美国或者欧洲的一流大学担任全职教员，你很可能需要获得特定的公立学校老师执照（如美国地区许可）。但是，如果你的目标是成为一名自由作家或者独立制作人，那么这份文凭可能就不那么关键了。你将更多地依赖自己的作品与经验去吸引学生而非以任何官方文件作为筹码。

总之，在决定是否需要获取某个特定的教学资格前，最好先了解你所服务的地理区域以及你的长远职业规划。如果你打算进入传统意义上的公共教育系统，那么得到正确类型和有效期限内的事业发展许可就是非常必要的事情；但如果你的目标是在非传统环境中进行工作，比如私校、私立机构或个人项目，那么这份文凭可能就没那么关键了。你应当根据自身情况做出合适选择，并准备好应对未来的挑战与机遇。