画卷里的智慧如何用笑料包装绘画作品集的课程设计策略
北师大未来设计学院的“设计思维”课程在珠海高新区金凤小学开启，旨在通过趣味性、逻辑性、启发性和创新性的跨学科设计教学策略，让儿童主动发现问题并提出创新的解决方案。该课程由北京师范大学未来设计学院研发，结合了《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心素养要求，并邀请专家进行讲座授课。
项目组教师带领学生进行调研，前往金凤小学和本乐戏剧等场所，与各学科教师深度访谈，并观摩美术课堂教学。两个课程小组从问题意识为导向，在发现问题和解决问题的过程中探索设计美育视角，最终产出全套美育教学解决方案。
《甲骨文明活化》课程旨在激发孩子们对甲骨文的好奇心，以生动故事、趣味游戏和寓教于乐的活动引导孩子们了解甲骨文基础知识，如字形结构、基本笔画等。同时，该课程旨在培养独立思考、创新思维和跨文化交流能力，为孩子们未来的成长奠定基础。
《设计思维》的美育课程以社会真实问题为导向，通过创造力培养方法，让儿童有效地实现艺术素养和设计认知提升。两版基于实际问题为主题的课程方案分别是“食物浪费”与“噪声污染”，通过分组设定目标来引导儿童建立设计思考和解决问题意识。在正式授课前，与金凤小学老师沟通调整了课程方案，最终确定以“食物大作战”为主题进行授课。
2023年5月，《design thinking_1.jpg">design thinking 2.0版本正式落地，由1名主讲教师授课及4名助教老师组成授课团队，面向来自金凤小学一年级至五年级的小学生共28名学生。在4个小组中，每个小组体验完整的解决方案流程，并完成班级汇报，对食物浪费现象有了更深刻认识。
此次实验室研发的两门设计美育课程不仅让孩子们感受到了学习过程中的乐趣，还使得老师和同学对于如何优化迭代出更好的课程计划有了更深入理解。此后，未来设计学院将继续推进更多学科融合，将这些经验应用到更多领域，为中国传统文化教育提供新的途径，同时也促进中国传统文化与现代教育理念相结合。